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下列教師課堂行為中,體現教師錯誤運用無意注意規(guī)律的是()。
A.發(fā)現個別學生上課走神時,立即點名批評
B.用彩色粉筆把黑板邊緣裝飾得格外醒目
C.講課前公布學生成績
D.對教學重點在語音、語調上予以強調
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單項選擇題
感覺動作階段的兒童,其思維的典型特點是()。
A.客體永恒性
B.守恒性
C.可驗證性
D.自我中心性
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判斷題
場依存型的學生易于接受別人的暗示。()
答案:
正確
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