A.權(quán)利
B.義務
C.權(quán)利和義務
D.權(quán)力
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A.監(jiān)護人知道學生有特異體質(zhì),但未告知學校的
B.在對抗性或者具有風險性的體育競賽活動中發(fā)生意外傷害的
C.學生在校期間突發(fā)疾病,學校發(fā)現(xiàn)但未根據(jù)實際情況及時采取相應措施,導致不良后果加重的
D.來自學校偶發(fā)性侵害造成的
A.人民日報
B.中國教育報
C.國務院公報
D.全國人大常委會公報
A.調(diào)整的教育社會關(guān)系相同
B.制定的主體不同
C.實施的方式不同
D.穩(wěn)定性不同
E.表現(xiàn)形式不同
A.教育教學權(quán)
B.科學研究權(quán)
C.管理學生權(quán)
D.民主管理權(quán)
A.與我國高等教育機構(gòu)進行短期合作研究
B.來華任教
C.來華開展學術(shù)訪問
D.參加我國舉行的學術(shù)會議
最新試題
申請設(shè)立高等學校時,應當向?qū)徟鷻C關(guān)提交各項材料,其中“章程”具有重要地位,不可或缺。
20世紀80年代,我國提出的法治建設(shè)方針包括()。
高校規(guī)章制度和高校章程不一樣,高校規(guī)章制度為高校管理提供了根本的原則性要求,而高校章程在具體實施層面進行細化。
影響公民法治素養(yǎng)的因素有()
教育法治的權(quán)威化體現(xiàn)在()
《教師法》的制定和頒布,具有重大的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義,主要體現(xiàn)在以下哪些方面?()
中國對境外教育機構(gòu)頒發(fā)的學位證書、學歷證書及其他學業(yè)證書,只有當我國與該國締結(jié)了相關(guān)的國際條約,才對系列證書予以承認。
高校教學成果獎在高等教育階段評選范圍包含學歷教育,不包括非學歷教育。
教師主要通過學術(shù)委員會參與學校的民主管理。
職業(yè)教育即是指各類職業(yè)學校教育。