A.監(jiān)護人知道學生有特異體質(zhì)，但未告知學校的
B.在對抗性或者具有風險性的體育競賽活動中發(fā)生意外傷害的
C.學生在校期間突發(fā)疾病，學校發(fā)現(xiàn)但未根據(jù)實際情況及時采取相應(yīng)措施，導致不良后果加重的
D.來自學校偶發(fā)性侵害造成的
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A.人民日報
B.中國教育報
C.國務(wù)院公報
D.全國人大常委會公報
A.調(diào)整的教育社會關(guān)系相同
B.制定的主體不同
C.實施的方式不同
D.穩(wěn)定性不同
E.表現(xiàn)形式不同
A.教育教學權(quán)
B.科學研究權(quán)
C.管理學生權(quán)
D.民主管理權(quán)
A.與我國高等教育機構(gòu)進行短期合作研究
B.來華任教
C.來華開展學術(shù)訪問
D.參加我國舉行的學術(shù)會議
A.罰款1000元
B.五年內(nèi)不得申請教師資格
C.三年內(nèi)不得參加教師資格考試
D.警告
最新試題
中國對境外教育機構(gòu)頒發(fā)的學位證書、學歷證書及其他學業(yè)證書，只有當我國與該國締結(jié)了相關(guān)的國際條約，才對系列證書予以承認。
高校規(guī)章制度和高校章程不一樣，高校規(guī)章制度為高校管理提供了根本的原則性要求，而高校章程在具體實施層面進行細化。
改革開放后，高校十分專門化的人才培養(yǎng)模式符合經(jīng)濟社會發(fā)展的要求。
改革開放以來，我國職業(yè)教育走上健康發(fā)展軌道，開始了現(xiàn)代化法治的進程，先后頒布了（）等規(guī)范性文件。
高校本科專業(yè)設(shè)置的基本原則包括（）
二戰(zhàn)以后，高等教育以其耗時短、速度快、效率高的特點迅速被各個國家所接受并獲得高速發(fā)展。
民辦學校應(yīng)當建立教師培訓制度，為受聘教師接受相應(yīng)的思想政治培訓和業(yè)務(wù)培訓提供條件。
20世紀80年代，我國提出的法治建設(shè)方針包括（）。
只有已獲得省級、部級教學成果一等獎及以上獎的成果，才有資格申報國家級教學成果獎。
一個社會現(xiàn)代化程度越高，表明其法治化程度和文明程度也越高。