單項(xiàng)選擇題苛勒的學(xué)習(xí)理論被稱(chēng)作()。
A.嘗試----錯(cuò)誤說(shuō)
B.認(rèn)知----結(jié)構(gòu)理論
C.頓悟說(shuō)
D.符號(hào)學(xué)習(xí)理論
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1.單項(xiàng)選擇題奧蘇伯爾的學(xué)習(xí)理論被稱(chēng)作()。
A.嘗試----錯(cuò)誤說(shuō)
B.認(rèn)知----結(jié)構(gòu)理論
C.完形----頓悟說(shuō)
D.有意義接受學(xué)習(xí)論
2.單項(xiàng)選擇題布魯納的認(rèn)知—結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)論認(rèn)為,學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是()。
A.刺激與反應(yīng)之間的聯(lián)結(jié)
B.在主體內(nèi)部構(gòu)造完形
C.形成認(rèn)知地圖
D.主動(dòng)地形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)
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感覺(jué)動(dòng)作階段的兒童,其思維的典型特點(diǎn)是()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
學(xué)習(xí)結(jié)果的測(cè)量與評(píng)定與教學(xué)質(zhì)量沒(méi)有關(guān)系。()
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生成學(xué)習(xí)理論主張,學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者主動(dòng)建構(gòu)自己內(nèi)部的心理表征的過(guò)程,是對(duì)()的說(shuō)明。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
下列教師課堂行為中,體現(xiàn)教師錯(cuò)誤運(yùn)用無(wú)意注意規(guī)律的是()。
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題型:判斷題