判斷題學前兒童手工教育是在教師目的、有計劃的引導下,幼兒通過對工具材料的心理操作和實際操作,創(chuàng)造出占有一定空間的、可視可觸的具體形象活動過程。

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最新試題

紙服裝的設計與制作的工具材料。皺紋紙、棉紙、玻璃紙、塑料桌布、掛歷紙,雙面膠、膠帶、剪刀以及其他輔助材料和用品。

題型:判斷題

幼兒園科技小制作是利用身邊可取的簡易材料,制作具有一定科學原理、科學知識或展示基本工作原理、功能或外觀,并適合于幼兒智力、智能開發(fā)的玩具、模型或物品。它是啟迪幼兒的心智,發(fā)展幼兒動手能力的一種有益的綜合性操作活動

題型:判斷題

簡述學前專業(yè)手工的學科特點。

題型:問答題

在教學活動中,指(紙)偶的操作表演會使幼兒()。

題型:多項選擇題

調皮的猴子和彩色轉盤屬于自然動力型。

題型:判斷題

幼兒園環(huán)境設計包括內外墻飾、游樂設施、組合玩具、安全地面、山水景觀、環(huán)境雕塑、活動室、寢室、專用教室、活動區(qū)角、公告欄,但不包括樓梯間、過道、盥洗室、課桌椅等。

題型:判斷題

幼兒園科技小制作的制作原則()

題型:多項選擇題

以下()游戲材料是經過多輪操作實踐檢驗和幼兒比較認可、喜愛的游戲材料。

題型:多項選擇題

模型是物品外觀的再現,是具有固定性的造型或手工拼接型小制作。這類小制作雖不具機動性,但模型所呈現的形體和外觀,仍然能使幼兒獲得一定的科技知識

題型:判斷題

動力類科技制作是指所做物品能夠通過某種動力的驅使產生變化或持續(xù)運動,從而演示出一定的科技原理或方法

題型:判斷題