A.順性達(dá)情
B.和諧發(fā)展
C.強(qiáng)調(diào)天性、個(gè)性及人格尊嚴(yán)
D.樹(shù)立正確的人生觀、世界觀
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A.重視教育目的的社會(huì)適應(yīng)性
B.重視教育目的的功利性
C.重視教育目的的實(shí)踐性
D.重視學(xué)校的科學(xué)技術(shù)教育
A.抽象與具體的關(guān)系
B.一般性與特殊性的關(guān)系
C.主要與次要的關(guān)系
D.國(guó)家意志與具體落實(shí)的關(guān)系
A.暫時(shí)的
B.必然的
C.結(jié)構(gòu)性的
D.偶然的
A.要素構(gòu)成
B.綜合復(fù)雜
C.靈活多面
D.永恒不變
A.政治化
B.規(guī)范化
C.法律化
D.多樣化
最新試題
我國(guó)不少高校根據(jù)修課要求將通識(shí)教育課程分為（），要求學(xué)生按照課程類(lèi)型修滿通識(shí)教育課程的學(xué)分?jǐn)?shù)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在課程模塊中有自主選擇權(quán)。
高校專(zhuān)業(yè)建設(shè)中，提高高等教育質(zhì)量的關(guān)鍵是（）
高等學(xué)校學(xué)生的心理特征主要包括（）
高校社會(huì)咨詢服務(wù)一般包括（）兩個(gè)方面。
高等教育研究如何培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母呒?jí)專(zhuān)門(mén)人才，應(yīng)從哪幾個(gè)方面研究（）
高等教育學(xué)研究的基本內(nèi)容是（）
運(yùn)用案例教學(xué)法，教師要掌握哪三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)（）
就高校社會(huì)服務(wù)的內(nèi)容而言，校內(nèi)場(chǎng)館設(shè)施對(duì)外開(kāi)放屬于（）
高等學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的策略包括（）
高校教師良好的專(zhuān)業(yè)道德體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面（）