A.公立教學(xué)型大學(xué)
B.私立教學(xué)型大學(xué)
C.公立研究型大學(xué)
D.私立研究型大學(xué)
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A.開(kāi)放性
B.靈活性
C.多功能性
D.民主性
A.隨機(jī)抽樣
B.分層抽樣
C.系統(tǒng)隨機(jī)抽樣
D.全體抽樣
A.準(zhǔn)結(jié)構(gòu)觀察
B.結(jié)構(gòu)觀察
C.非結(jié)構(gòu)觀察
D.定性觀察
A.國(guó)家的宏觀調(diào)控
B.社會(huì)的廣泛參與
C.市場(chǎng)的參與
D.高校的自治
A.基礎(chǔ)性
B.專業(yè)性
C.人文性
D.科學(xué)性
最新試題
高校外部教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià),也稱外部教學(xué)評(píng)估,主要包括()
現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)按其形式和功能大體分為哪些()
高等教育學(xué)研究的基本內(nèi)容是()
為了引導(dǎo)高校合理定位,促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展,教育部組織開(kāi)展的院校評(píng)估,包括()
高等學(xué)校的“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”的缺陷有()
貫徹專業(yè)性與綜合性相結(jié)合原則的基本要求()
運(yùn)用調(diào)查法的基本要求是什么()
我國(guó)高職教育、應(yīng)用型高校的發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁,這些高等學(xué)校的課程設(shè)置以社會(huì)需求為導(dǎo)向,偏重職業(yè)性課程,以適應(yīng)社會(huì)對(duì)應(yīng)用型人才的需求,這表明高等學(xué)校課程改革的趨勢(shì)是()
高校教師良好的專業(yè)道德體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面()
怎樣協(xié)調(diào)高校教師角色沖突()