單項(xiàng)選擇題先把總體按一定標(biāo)準(zhǔn)分成不同類型或?qū)哟?，然后從各種不同類型中隨機(jī)抽取若干單位組成樣本的抽樣方法是（）。
A.隨機(jī)抽樣
B.分層抽樣
C.系統(tǒng)隨機(jī)抽樣
D.全體抽樣
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1.單項(xiàng)選擇題研究者根據(jù)研究目的事先擬定好觀察計劃，確定使用的結(jié)構(gòu)性觀察工具，并嚴(yán)格按照規(guī)定的觀察內(nèi)容和程序?qū)嵤┑挠^察是（）。
A.準(zhǔn)結(jié)構(gòu)觀察
B.結(jié)構(gòu)觀察
C.非結(jié)構(gòu)觀察
D.定性觀察
2.單項(xiàng)選擇題當(dāng)前世界發(fā)達(dá)國家高等教育宏觀管理運(yùn)行機(jī)制的共同特點(diǎn)不包括（）。
A.國家的宏觀調(diào)控
B.社會的廣泛參與
C.市場的參與
D.高校的自治
3.單項(xiàng)選擇題高等教育的本質(zhì)特征是（）。
A.基礎(chǔ)性
B.專業(yè)性
C.人文性
D.科學(xué)性
4.單項(xiàng)選擇題在高等學(xué)校招生制度中實(shí)行高考制的國家不包括（）。
A.西班牙
B.美國
C.俄羅斯
D.日本
5.單項(xiàng)選擇題下列國家不屬于多重公立系統(tǒng)、多重機(jī)構(gòu)部門的是（）。
A.澳大利亞
B.加拿大
C.德國
D.意大利
最新試題
高等學(xué)校的（）三大職能密切聯(lián)系，相互制約、相互促進(jìn)。
題型：多項(xiàng)選擇題
高校教學(xué)評價的主要類型有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
怎樣協(xié)調(diào)高校教師角色沖突（）
題型：多項(xiàng)選擇題
為了引導(dǎo)高校合理定位，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展，教育部組織開展的院校評估，包括（）
題型：多項(xiàng)選擇題
就高校社會服務(wù)的內(nèi)容而言，校內(nèi)場館設(shè)施對外開放屬于（）
題型：單項(xiàng)選擇題
高校社會服務(wù)最普遍的形式為（）
題型：單項(xiàng)選擇題
高等教育研究如何培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母呒墝ｉT人才，應(yīng)從哪幾個方面研究（）
題型：多項(xiàng)選擇題
作為高校教師，應(yīng)該具有獨(dú)立的精神氣質(zhì)，既專注于自身的專業(yè)領(lǐng)域，又關(guān)心國家、社會上的各種公共事務(wù)，對社會現(xiàn)實(shí)進(jìn)行價值判斷，引領(lǐng)社會發(fā)展，捍衛(wèi)社會正義，這表明教師的職業(yè)角色是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
運(yùn)用調(diào)查法的基本要求是什么（）
題型：多項(xiàng)選擇題
高等學(xué)校社會服務(wù)的有效形式包括（）
題型：多項(xiàng)選擇題