A.維持中介評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)的權(quán)威性
B.監(jiān)督中介評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)的經(jīng)費(fèi)管理
C.控制中介評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)的道德風(fēng)險(xiǎn)
D.防止監(jiān)督人與被監(jiān)督人的“合謀偷懶”
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A.教育測量
B.教育評(píng)價(jià)
C.教育調(diào)查
D.教育評(píng)估
A.申請(qǐng)立項(xiàng)
B.實(shí)驗(yàn)測試
C.理論概括
D.審核鑒定
A.與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)一致
B.與技術(shù)結(jié)構(gòu)一致
C.發(fā)展高職教育
D.與區(qū)域結(jié)構(gòu)一致
A.寬口徑、適應(yīng)性弱
B.寬口徑、適應(yīng)性強(qiáng)
C.窄口徑、適應(yīng)性弱
D.窄口徑、適應(yīng)性強(qiáng)
A.有效勞動(dòng)速率
B.人的勞動(dòng)能力
C.勞動(dòng)質(zhì)量
D.勞動(dòng)力素質(zhì)
最新試題
貫徹專業(yè)性與綜合性相結(jié)合原則的基本要求()
高校課程改革的普遍趨勢(shì)表現(xiàn)在()
高等學(xué)校學(xué)生的心理特征主要包括()
高等學(xué)校的“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”的缺陷有()
高校專業(yè)建設(shè)中,提高高等教育質(zhì)量的關(guān)鍵是()
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的核心價(jià)值取向是培養(yǎng)大學(xué)生的()
我國高校本科教學(xué)工作評(píng)估主要類型有()
教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)應(yīng)從哪幾個(gè)方面考查()
高校社會(huì)服務(wù)最普遍的形式為()
作為高校教師,應(yīng)該具有獨(dú)立的精神氣質(zhì),既專注于自身的專業(yè)領(lǐng)域,又關(guān)心國家、社會(huì)上的各種公共事務(wù),對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行價(jià)值判斷,引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展,捍衛(wèi)社會(huì)正義,這表明教師的職業(yè)角色是()