填空題（）提出了結(jié)構(gòu)主義教學論體系。
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1.單項選擇題我國當下推行的“素質(zhì)教育”，實質(zhì)上體現(xiàn)了當今世界課程改革的一個共同趨勢，即追求（）。
A.國際性與民族性的內(nèi)在統(tǒng)一
B.平等與高質(zhì)量的內(nèi)在統(tǒng)一
C.科學世界與生活世界的內(nèi)在統(tǒng)一
D.教師主體與學生主導的內(nèi)在統(tǒng)一
2.單項選擇題《中國大百科全書·教育》中把課程定義為“課程是指所有學科的總和，或?qū)W生在教師指導下各種活動的總和”。這種觀點認為課程就是（）。
A.學科
B.目標
C.計劃
D.經(jīng)驗
3.單項選擇題在課程開發(fā)或課程實施完成之后所施行的評價，稱為（）。
A.形成性評價
B.總結(jié)性評價
C.診斷性評價
D.游離性評價
4.單項選擇題施瓦布主張課程審議的主體應(yīng)該是（）。
A.課程專家
B.教材專家
C.課程集體
D.教師
5.單項選擇題評價在本質(zhì)上是受“實踐理性”所支配，它強調(diào)評價者與被評價者的交互作用、強調(diào)評價者對評價情境的理解、強調(diào)過程本身的價值，這是屬于（）。
A.主體取向的評價
B.客體取向的評價
C.目標取向的評價
D.過程取向的評價
最新試題
“每一個適齡兒童都應(yīng)當平等地接受高質(zhì)量的教育”體現(xiàn)了（）
題型：單項選擇題
堅持“價值多元性”的信念，反對“管理主義傾向”，反映了第幾代評價的中心思想內(nèi)容？（）
題型：單項選擇題
標志著理論化、系統(tǒng)化的教學論確立的著作《大教學論》，其作者是（）
題型：單項選擇題
提出“表現(xiàn)性目標”取向的是（）
題型：單項選擇題
實踐性課程開發(fā)理論是根植于實踐的新的課程開發(fā)理論，其創(chuàng)立者是（）
題型：單項選擇題
《課程編制》一書的作者是（）
題型：單項選擇題
英國著名的課程論專家斯騰豪斯通過研究確立的課程開發(fā)模式是（）
題型：單項選擇題
過程模式也是20世紀以來課程開發(fā)的主要模式之一，其創(chuàng)立者為（）
題型：單項選擇題
在課程內(nèi)容的選擇過程中，要確定課程價值觀，其核心是回答什么問題？（）
題型：單項選擇題
目標模式是20世紀初開始的課程開發(fā)科學化運動的產(chǎn)物，其主要代表模式是（）
題型：單項選擇題