單項選擇題在課程開發(fā)或課程實施完成之后所施行的評價，稱為（）。
A.形成性評價
B.總結(jié)性評價
C.診斷性評價
D.游離性評價
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1.單項選擇題施瓦布主張課程審議的主體應(yīng)該是（）。
A.課程專家
B.教材專家
C.課程集體
D.教師
2.單項選擇題評價在本質(zhì)上是受“實踐理性”所支配，它強(qiáng)調(diào)評價者與被評價者的交互作用、強(qiáng)調(diào)評價者對評價情境的理解、強(qiáng)調(diào)過程本身的價值，這是屬于（）。
A.主體取向的評價
B.客體取向的評價
C.目標(biāo)取向的評價
D.過程取向的評價
3.單項選擇題美國課程論專家博比特所提倡的課程開發(fā)方法被稱為（）。
A.目標(biāo)分析
B.工作分析
C.活動分析
D.過程分析
4.單項選擇題以下屬于學(xué)術(shù)中心課程代表的是（）。
A.羅杰斯
B.布魯納
C.杜威
D.克伯屈
5.單項選擇題提出“課程教學(xué)”概念的教育家是（）。
A.艾斯納
B.斯賓塞
C.韋迪
D.布勞迪
最新試題
在赫爾巴特認(rèn)為，教學(xué)的任務(wù)主要在于（）
題型：單項選擇題
在斯金納認(rèn)為，程序教學(xué)的關(guān)鍵因素有程序教材的編制和（）
題型：單項選擇題
“蘭德課程變革動因”模式研究發(fā)現(xiàn)，課程變革過程包括三個階段，分別是啟動階段、實施階段和（）
題型：單項選擇題
在確定課程與教學(xué)目標(biāo)的基本環(huán)節(jié)中，屬于關(guān)鍵環(huán)節(jié)的是（）
題型：單項選擇題
實踐性課程開發(fā)理論是根植于實踐的新的課程開發(fā)理論，其創(chuàng)立者是（）
題型：單項選擇題
下列屬于赫爾巴特提出的教學(xué)的“形式階段”的是（）
題型：單項選擇題
在課程與教學(xué)目標(biāo)中，“課程與教學(xué)目標(biāo)”屬于“教育目標(biāo)”的（）
題型：單項選擇題
下列屬于最古老的課程與教學(xué)目標(biāo)取向的是（）
題型：單項選擇題
標(biāo)志著理論化、系統(tǒng)化的教學(xué)論確立的著作《大教學(xué)論》，其作者是（）
題型：單項選擇題
《課程編制》一書的作者是（）
題型：單項選擇題