單項(xiàng)選擇題評(píng)價(jià)在本質(zhì)上是受“實(shí)踐理性”所支配，它強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)者與被評(píng)價(jià)者的交互作用、強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)者對(duì)評(píng)價(jià)情境的理解、強(qiáng)調(diào)過(guò)程本身的價(jià)值，這是屬于（）。
A.主體取向的評(píng)價(jià)
B.客體取向的評(píng)價(jià)
C.目標(biāo)取向的評(píng)價(jià)
D.過(guò)程取向的評(píng)價(jià)
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1.單項(xiàng)選擇題美國(guó)課程論專(zhuān)家博比特所提倡的課程開(kāi)發(fā)方法被稱(chēng)為（）。
A.目標(biāo)分析
B.工作分析
C.活動(dòng)分析
D.過(guò)程分析
2.單項(xiàng)選擇題以下屬于學(xué)術(shù)中心課程代表的是（）。
A.羅杰斯
B.布魯納
C.杜威
D.克伯屈
3.單項(xiàng)選擇題提出“課程教學(xué)”概念的教育家是（）。
A.艾斯納
B.斯賓塞
C.韋迪
D.布勞迪
5.填空題針對(duì)傳統(tǒng)的一元論，杜威提出了認(rèn)識(shí)的（）原則。他主張通過(guò)確立（）來(lái)具體實(shí)現(xiàn)課程與教學(xué)的統(tǒng)一。
最新試題
“主動(dòng)作業(yè)”體現(xiàn)了下列哪位教育家的課程開(kāi)發(fā)理念？（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
實(shí)踐性課程開(kāi)發(fā)理論是根植于實(shí)踐的新的課程開(kāi)發(fā)理論，其創(chuàng)立者是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在課程與教學(xué)評(píng)價(jià)的歷史發(fā)展進(jìn)程中，第一代評(píng)價(jià)的本質(zhì)特點(diǎn)是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
下列屬于赫爾巴特提出的教學(xué)的“形式階段”的是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
下列屬于最古老的課程與教學(xué)目標(biāo)取向的是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在課程與教學(xué)目標(biāo)中，“教育目標(biāo)”屬于“教育目的”的（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
提出程序教學(xué)的教育家是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
以人格發(fā)展為取向的教學(xué)模式的典型代表是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
“教師的角色是課程開(kāi)發(fā)者”的觀點(diǎn)屬于（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
提出“表現(xiàn)性目標(biāo)”取向的是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題