A.情緒反應(yīng)
B.生理反應(yīng)
C.心理反應(yīng)
D.應(yīng)急反應(yīng)
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A.物質(zhì)性動(dòng)機(jī)
B.興趣動(dòng)機(jī)
C.成就動(dòng)機(jī)
D.生物性動(dòng)機(jī)
A.傳承體育文化
B.掌握必要的體育文化知識(shí)
C.受運(yùn)動(dòng)樂趣
D.身體受—定的負(fù)荷
A.技術(shù)水平的提升
B.決斷能力的培養(yǎng)
C.體能素質(zhì)的培養(yǎng)
D.對(duì)抗能力的培養(yǎng)
A.提高運(yùn)動(dòng)成績(jī)
B.減少錯(cuò)誤動(dòng)作
C.增加運(yùn)動(dòng)時(shí)間
D.減少能量消耗
A.不斷促進(jìn)人的生理。心理機(jī)能的完善
B.對(duì)人的文化意識(shí)潛移默化的“教化”
C.不斷加強(qiáng)體育精神和團(tuán)隊(duì)配合意識(shí)
D.增強(qiáng)人的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)能力
最新試題
普通高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2020版）修訂工作進(jìn)一步優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，為（）學(xué)生提供有選擇的課程。
壓腿和拉伸是發(fā)展（）的練習(xí)方法。
體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目學(xué)習(xí)時(shí)，用（）來測(cè)試和評(píng)價(jià)運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度。
懸吊練習(xí)屬于（）平衡練習(xí)。
健康教育模塊學(xué)業(yè)質(zhì)量水平中，（）具備自覺堅(jiān)持有規(guī)律的體育鍛煉習(xí)慣，形成健康文明生活方式，并能組織和指導(dǎo)他人進(jìn)行體育鍛煉。
在教學(xué)中，體育教師可以采用（）等方式了解學(xué)生的體能發(fā)展水平。①檔案袋②日志③書面測(cè)試④自我展示⑤重要事件解決
跳繩是發(fā)展（）的練習(xí)方法。
高中體育與健康學(xué)業(yè)質(zhì)量聚焦的是（）。
培養(yǎng)體育品格，促進(jìn)相互理解和尊重的要點(diǎn)是在體育比賽和活動(dòng)中學(xué)會(huì)（）。
（）模塊的教學(xué)對(duì)于培養(yǎng)高中生的學(xué)科核心素養(yǎng)意義重大。