A.傳承體育文化
B.掌握必要的體育文化知識
C.受運(yùn)動樂趣
D.身體受—定的負(fù)荷
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.技術(shù)水平的提升
B.決斷能力的培養(yǎng)
C.體能素質(zhì)的培養(yǎng)
D.對抗能力的培養(yǎng)
A.提高運(yùn)動成績
B.減少錯誤動作
C.增加運(yùn)動時間
D.減少能量消耗
A.不斷促進(jìn)人的生理。心理機(jī)能的完善
B.對人的文化意識潛移默化的“教化”
C.不斷加強(qiáng)體育精神和團(tuán)隊配合意識
D.增強(qiáng)人的競爭意識和競爭能力
A.胭繩肌拉傷
B.股四頭肌拉傷
C.膝關(guān)節(jié)內(nèi)側(cè)韌帶拉傷
D.小腿三頭肌拉傷
A.制動和止血
B.減輕炎癥
C.防腫和鎮(zhèn)痛
D.預(yù)防感染
最新試題
體能訓(xùn)練時發(fā)展平衡能力的練習(xí)方法有（）。
發(fā)展學(xué)生心肺耐力，提高長跑成績效果最好的項目是（）。
健康教育模塊學(xué)業(yè)質(zhì)量水平中，（）具備較為深刻和全面地了解膳食平衡對健康的影響，并能夠指導(dǎo)自己和家人合理膳食。
高中學(xué)業(yè)質(zhì)量水平是學(xué)生學(xué)分認(rèn)定的（）。
跳繩是發(fā)展（）的練習(xí)方法。
在劇烈運(yùn)動過程中或運(yùn)動后，可能會出現(xiàn)全身無力、頭暈、面色蒼白、手足發(fā)涼等情況，甚至出現(xiàn)短暫性的意識喪失而昏倒的現(xiàn)象，這就是（）。
（）是高中體育與健康課程實施、管理和督導(dǎo)評估的綱領(lǐng)性文件。
培養(yǎng)體育品格，促進(jìn)相互理解和尊重的要點是在體育比賽和活動中學(xué)會（）。
在教學(xué)中，體育教師可以采用（）等方式了解學(xué)生的體能發(fā)展水平。①檔案袋②日志③書面測試④自我展示⑤重要事件解決
高中體育與健康學(xué)業(yè)質(zhì)量聚焦的是（）。