關(guān)于一般的認(rèn)知知識(shí)和自我認(rèn)知的知識(shí)，叫做（）。

下列探究問題中，不適合向中低年段小學(xué)生提出的有（）。

“水的酸堿度對(duì)草生長高度的影響”實(shí)驗(yàn)中，自變量是（）。

下列各項(xiàng)中，屬于科學(xué)探究學(xué)習(xí)要素的有（）。

布盧姆認(rèn)知目標(biāo)分類修訂的二維框架包括了從具體到抽象的四種知識(shí)。下列各項(xiàng)中正確的有（）。

關(guān)于“科學(xué)概念”的表述，正確的有（）。

關(guān)于“設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)”要素的學(xué)習(xí)，其學(xué)習(xí)目標(biāo)錯(cuò)誤的是（）。

通常說的“公平實(shí)驗(yàn)”指的是（）。

明確告知或提供預(yù)期結(jié)果，幫助學(xué)生根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，解決問題的探究活動(dòng)，屬于（）。

下列屬于引導(dǎo)型探究特點(diǎn)的有（）。