學生在教師的指導下通過實驗操作獲得“一個圓錐體的體積等于等底等高的圓柱體體積的1/3”這一結(jié)論，這是屬于（）。

為什么說有必要也有可能通過數(shù)學對學生進行思想品德教育？

嘗試學習法的實質(zhì)是（）。

我國傳統(tǒng)學習模式中的“立志”這一環(huán)節(jié)與現(xiàn)在學習模式中（）的相對應(yīng)。

舉例說明為什么小學數(shù)學教材要以數(shù)形結(jié)合為重點。

編寫教材時，要注意處理好主與次，幾何初步知識方面著重培養(yǎng)的是（）。

根據(jù)皮亞杰發(fā)生認識論的基本觀點，在小學數(shù)學學習中應(yīng)注意（）。

一個小學生學不好數(shù)學，與其自身相關(guān)的可能的原因有（）。

小學數(shù)學問題解決主要是指（）。

嘗試學習法的主要特點有（）。