填空題數學概念學習理論，揭示了概念形成過程同以（）為基礎的數學活動的關系。
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3.多項選擇題數學思維能力的類型包括（）。
A.邏輯思維能力
B.形象思維能力
C.定勢思維能力
D.直覺思維能力
4.多項選擇題以下描述哪些屬于直覺思維的特征（）。
A.無意識成分很多
B.思維相對分散
C.過程簡縮而沒有清晰的步驟
D.思維過程分段清楚
5.多項選擇題小學數學的課程目標是（）
A.掌握數學基礎知識
B.能熟練地應用數學知識解決實踐問題
C.具備初步的數學能力
D.受到良好的思想品德教育
最新試題
一個良好的小學數學教材結構應該有利于（）。
題型：單項選擇題
學生通過聽教師講授來掌握知識這是屬于（）。
題型：單項選擇題
數學的發(fā)生、發(fā)展歸根結底是（）決定的。
題型：單項選擇題
現代數學融合著來自傳統(tǒng)領域的結果以及來自（）等應用領域的新方法。
題型：多項選擇題
根據皮亞杰發(fā)生認識論的基本觀點，在小學數學學習中應注意（）。
題型：多項選擇題
范例學習法的實質是（）。
題型：單項選擇題
舉例說明為什么小學數學教材要以數形結合為重點。
題型：問答題
小學數學課程對提高民族素質具有什么重要作用？
題型：問答題
在學習中，教師不斷創(chuàng)設情景，使學生產生迫切探求新知識的積極性，這是學習過程中的（）。
題型：單項選擇題
從數學學科特點分析，小學數學課程目標中為什么要培養(yǎng)學生初步的解決實際問題的能力。
題型：問答題