在學校課程與社會生活的關(guān)系問題上，社會改造主義課程的觀點屬于（）

下列屬于赫爾巴特提出的教學的“形式階段”的是（）

“教師的角色是課程開發(fā)者”的觀點屬于（）

“每一個適齡兒童都應當平等地接受高質(zhì)量的教育”體現(xiàn)了（）

過程模式也是20世紀以來課程開發(fā)的主要模式之一，其創(chuàng)立者為（）

標志著理論化、系統(tǒng)化的教學論確立的著作《大教學論》，其作者是（）

第一個為采用班級授課組織提供了理論依據(jù)的教育家是（）

盧梭的教育理想中最重要的是要培養(yǎng)（）

“確定教育目標、選擇教育經(jīng)驗、組織教育經(jīng)驗、評價教育計劃”，這四個基本問題構(gòu)成了（）

在斯金納認為，程序教學的關(guān)鍵因素有程序教材的編制和（）