A.騎士、體操、軍事
B.文學、宗教、軍事
C.農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、服務(wù)業(yè)
D.哲學、藝術(shù)、商業(yè)教育
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A.哲學和藝術(shù)
B.體操和軍事
C.宗教和商業(yè)
D.農(nóng)業(yè)和手工業(yè)
A.學生學習立體圖形
B.后進生轉(zhuǎn)化
C.“雙師型”教師
D.產(chǎn)學研結(jié)合
A.特殊規(guī)律
B.局部規(guī)律
C.基本規(guī)律
D.普通規(guī)律
A.一個
B.兩個
C.三個
D.四個
A.工作難度
B.工作性質(zhì)
C.工作方式
D.工作需求
最新試題
職業(yè)教育以學生能夠就業(yè)，并能使學生在未來的職業(yè)實踐中得到發(fā)展為主要目標。
職業(yè)的產(chǎn)生與發(fā)展是社會生產(chǎn)力發(fā)展的基礎(chǔ)和前提。
職業(yè)教育是在一定普通教育的基礎(chǔ)上，對社會各種職業(yè)所需要的就業(yè)者進行的職業(yè)知識、技能和態(tài)度的職前教育。
職業(yè)教育在培養(yǎng)人的社會實踐中，以進行職業(yè)定向教育為其基本特征的，是為適應(yīng)職業(yè)需要而進行的教育。
職業(yè)教育和普通教育融合是教育對社會經(jīng)濟發(fā)展需求的一種必然反映，是社會發(fā)展對教育提出的新要求。
職業(yè)和職業(yè)教育的外在聯(lián)系是通過從業(yè)人員的職業(yè)素質(zhì)得以建構(gòu)。
職業(yè)教育適應(yīng)并促進受教育者生理、心理發(fā)展的規(guī)律。
職業(yè)教育能夠把一個自然的勞動力培養(yǎng)成一個專門的勞動能手，把一個普通的學生改變成一個專業(yè)技術(shù)人員，把一個無技能的勞動者訓練成熟練的技術(shù)工人。
職業(yè)教育是以教育為方法，而以職業(yè)為目的的教育。
職業(yè)教育是（）發(fā)展的產(chǎn)物。