A.教材
B.個(gè)體
C.環(huán)境
D.行為
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A.觀察學(xué)習(xí)
B.注意學(xué)習(xí)
C.經(jīng)典條件反射
D.操作條件反射
A.小步子原則
B.要求學(xué)生做出積極反應(yīng)并及時(shí)強(qiáng)化
C.自定學(xué)習(xí)的步調(diào)
D.把錯(cuò)誤率降到最低
A.準(zhǔn)備律
B.應(yīng)用律
C.效果律
D.失用律
A.準(zhǔn)備律
B.練習(xí)律
C.聯(lián)想律
D.效果律
A.將一切學(xué)習(xí)都?xì)w結(jié)為刺激-反應(yīng)的形成
B.強(qiáng)調(diào)影響學(xué)習(xí)的外部條件
C.認(rèn)為學(xué)習(xí)的結(jié)果是在頭腦中形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)
D.強(qiáng)調(diào)強(qiáng)化的作用
最新試題
心理咨詢的（）是指咨詢?nèi)藛T應(yīng)以尊重、信任、真誠(chéng)、平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，努力和求助學(xué)生建立起朋友式的信賴關(guān)系，從而保證咨詢的順利進(jìn)行。
在學(xué)校心理健康教育中，通常發(fā)展性目標(biāo)應(yīng)是（）
下列哪個(gè)階段的附屬內(nèi)驅(qū)力最為突出？（）
某學(xué)生為了證明自己而選擇某門課程的學(xué)習(xí)。他這種學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)屬于（）
在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的理論中，成就動(dòng)機(jī)理論的代表人物是（）
根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段觀，大學(xué)時(shí)期學(xué)生人格發(fā)展進(jìn)入到（）階段。
高校教師的職業(yè)角色不包括（）
“學(xué)為人師，行為世范”強(qiáng)調(diào)的是哪種因素對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響？（）
大學(xué)生人際交往中十分注重感情交流，講求情投意合和心靈深處的共鳴，這體現(xiàn)了大學(xué)生人際關(guān)系的什么特點(diǎn)？（）
教師對(duì)學(xué)生的期望最終在學(xué)生未來(lái)行為中得以體現(xiàn)的現(xiàn)象叫做（）