A.太學(xué)
B.國(guó)子監(jiān)
C.唐宋時(shí)期的書院
D.鴻都門學(xué)
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A.科舉制度自隋唐開始設(shè)立
B.科舉制度自漢代開始設(shè)立
C.科舉制度在我國(guó)曾經(jīng)實(shí)行了一千多年
D.解放后,我國(guó)廢除了科舉制度
A.發(fā)現(xiàn)教學(xué)法
B.案例教學(xué)法
C.講授法
D.對(duì)話法
A.提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
B.啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思考
C.適應(yīng)學(xué)生的個(gè)別差異
D.調(diào)動(dòng)教師教學(xué)積極性
A.政治學(xué)習(xí)
B.科學(xué)研究
C.社會(huì)服務(wù)
D.教學(xué)工作
A.學(xué)生評(píng)價(jià)
B.學(xué)生家長(zhǎng)評(píng)價(jià)
C.同行評(píng)價(jià)
D.院系領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)
最新試題
下列屬于最古老的課程與教學(xué)目標(biāo)取向的是()
完全打破了班級(jí)教學(xué)組織,倡導(dǎo)部分年級(jí)的教學(xué)組織的是()
下列屬于赫爾巴特提出的教學(xué)的“形式階段”的是()
“每一個(gè)適齡兒童都應(yīng)當(dāng)平等地接受高質(zhì)量的教育”體現(xiàn)了()
英國(guó)著名的課程論專家斯騰豪斯通過研究確立的課程開發(fā)模式是()
提出程序教學(xué)的教育家是()
在赫爾巴特的觀念心理學(xué)中,心理發(fā)展的最高階段是()
《課程編制》一書的作者是()
在課程內(nèi)容的選擇過程中,要確定課程價(jià)值觀,其核心是回答什么問題?()
過程模式也是20世紀(jì)以來課程開發(fā)的主要模式之一,其創(chuàng)立者為()