A.米德
B.朗格威爾
C.阿什利
D.魯納斯
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A.主題玩具
B.表演游戲玩具
C.體育游戲玩具
D.結(jié)構(gòu)游戲玩具
A.表演游戲
B.結(jié)構(gòu)游戲
C.角色游戲
D.智力游戲
A.生活預(yù)備說(shuō)
B.社會(huì)文化說(shuō)
C.精神分析說(shuō)
D.認(rèn)知發(fā)展說(shuō)
A.赫特
B.薩頓
C.米德
D.魯賓
A.推動(dòng)游戲理論與兒童心理發(fā)展理論的密切結(jié)合
B.普遍重視游戲?qū)和鐣?huì)性和情感發(fā)展的價(jià)值
C.促進(jìn)游戲治療技術(shù)和人格研究方法的發(fā)展
D.強(qiáng)調(diào)早期經(jīng)驗(yàn)對(duì)健康成年生活的重要性
E.強(qiáng)調(diào)游戲的生物學(xué)意義
最新試題
組織大班幼兒表演游戲時(shí)，幼兒能（）完成角色分配任務(wù)。
幼兒角色游戲的（）是游戲所需要的環(huán)境與條件。
體育游戲有助于培養(yǎng)幼兒良好的意志品質(zhì)與（）精神。
結(jié)構(gòu)游戲能夠促進(jìn)幼兒感覺(jué)、（）和動(dòng)作的發(fā)展。
游戲教育應(yīng)該突出的是（）。
幼兒高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)過(guò)程的特點(diǎn)是（）。
游戲中游戲者的快樂(lè)體驗(yàn)可以分為三個(gè)層次，分別為：第一層次的趨樂(lè)性體驗(yàn)和（）。
教師對(duì)幼兒游戲的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)首先基于自己的主觀判斷。
表演游戲評(píng)價(jià)時(shí)，要注意面向全體、照顧（）。
在幼兒表演游戲的評(píng)價(jià)中，要注重幼兒自主性和（）的評(píng)價(jià)。