多項(xiàng)選擇題我國(guó)構(gòu)建和諧社會(huì)是因?yàn)椋ǎ?/strong>

A.城市與農(nóng)村的不和諧
B.人與自然不合諧
C.區(qū)域的不和諧
D.國(guó)內(nèi)發(fā)展與對(duì)外開(kāi)放的不和諧等


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1.多項(xiàng)選擇題專(zhuān)權(quán)獨(dú)裁式領(lǐng)導(dǎo)系統(tǒng)模式的特點(diǎn)是()

A.權(quán)利集中在最高一級(jí)
B.由領(lǐng)導(dǎo)作全部決定
C.下級(jí)無(wú)任何發(fā)言權(quán)
D.讓下屬參與管理

2.單項(xiàng)選擇題強(qiáng)調(diào)以人為中心,主張實(shí)行自我控制的理論是()

A.X理論
B.Y理論
C.超Y理論
D.Z理論

3.單項(xiàng)選擇題西蒙認(rèn)為做決定,拿主意是領(lǐng)導(dǎo)的核心職責(zé),管理就是()

A.決策
B.過(guò)程
C.計(jì)劃
D.組織

4.單項(xiàng)選擇題既關(guān)心組織又關(guān)心員工需要的領(lǐng)導(dǎo)是()

A.任務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)
B.協(xié)調(diào)型領(lǐng)導(dǎo)
C.貧乏型領(lǐng)導(dǎo)
D.中間型領(lǐng)導(dǎo)

5.單項(xiàng)選擇題把領(lǐng)導(dǎo)者權(quán)力定位于群體的是()

A.專(zhuān)制式
B.民主式
C.放任自流式
D.獨(dú)裁式

最新試題

思想道德修養(yǎng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者是極為重要的,領(lǐng)導(dǎo)者要努力學(xué)習(xí)和踐行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德及現(xiàn)代優(yōu)秀品德,陶冶道德情操,升華思想境界。

題型:判斷題

跨文化溝通得以進(jìn)行的前提條件()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

四層次領(lǐng)導(dǎo)力包括()

題型:多項(xiàng)選擇題

執(zhí)行力是貫徹戰(zhàn)略意圖、實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的踐行能力,是一種行為的核心能力,是一種發(fā)展力,是一種實(shí)現(xiàn)力。為此,領(lǐng)導(dǎo)者本人要做到“四有”——有責(zé)任心、有知識(shí)、有能力、有個(gè)性。

題型:判斷題

1985年巴斯(Bass)系統(tǒng)論述了變革型領(lǐng)導(dǎo)行為理論,認(rèn)為變革型領(lǐng)導(dǎo)主要通過(guò)()來(lái)影響下屬,從而提高下屬實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的自覺(jué)性,以此來(lái)提升領(lǐng)導(dǎo)力的有效性。

題型:多項(xiàng)選擇題

領(lǐng)導(dǎo)者行為舉止,主要包括()

題型:多項(xiàng)選擇題

變革型領(lǐng)導(dǎo)行為對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者提出了如下要求:強(qiáng)調(diào)對(duì)目標(biāo)和下屬能力的信心和樂(lè)觀主義、提供清晰的愿景圖()

題型:多項(xiàng)選擇題

肢體語(yǔ)言在日常生活中承擔(dān)著信息的發(fā)送與接受等功能,能夠清楚表達(dá)語(yǔ)言文字所無(wú)法傳達(dá)的情感。

題型:判斷題

領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的藝術(shù)化過(guò)程包括()

題型:多項(xiàng)選擇題

優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者與團(tuán)隊(duì)的價(jià)值互增是作用力與反作用力的關(guān)系。

題型:判斷題