單項選擇題西蒙認(rèn)為做決定,拿主意是領(lǐng)導(dǎo)的核心職責(zé),管理就是()

A.決策
B.過程
C.計劃
D.組織


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1.單項選擇題既關(guān)心組織又關(guān)心員工需要的領(lǐng)導(dǎo)是()

A.任務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)
B.協(xié)調(diào)型領(lǐng)導(dǎo)
C.貧乏型領(lǐng)導(dǎo)
D.中間型領(lǐng)導(dǎo)

2.單項選擇題把領(lǐng)導(dǎo)者權(quán)力定位于群體的是()

A.專制式
B.民主式
C.放任自流式
D.獨裁式

4.單項選擇題領(lǐng)導(dǎo)者基于獎勵權(quán)所產(chǎn)生的領(lǐng)導(dǎo)行為績效表現(xiàn)為()

A.就低不就高
B.就高不就低
C.就高亦就低
D.既不就高亦不就低

5.多項選擇題西蒙提出的兩種決策前提是()和()。

A.價值前提
B.利潤前提
C.事實前提
D.現(xiàn)實前提

最新試題

拉斯韋爾出版的《社會傳播的結(jié)構(gòu)與功能》一書,從控制、()等角度對傳播過程進行了剖析,明確提出了傳播過程及其五個基本構(gòu)成要素。

題型:多項選擇題

領(lǐng)導(dǎo)他人即“影響他人”。包括影響領(lǐng)導(dǎo)、影響下屬、影響跨部門同級的人。

題型:判斷題

團隊成員清楚自己及其他人所扮演的角色,有助于團隊成員之間了解如何相互彌補不足、發(fā)揮優(yōu)勢。優(yōu)秀的團隊領(lǐng)導(dǎo)可以利用不同角色的行為優(yōu)勢創(chuàng)造一個和諧的團隊,增強團隊協(xié)作能力,提升個人和團隊的績效。那么面對不同的團隊角色我們應(yīng)該認(rèn)識到()

題型:多項選擇題

協(xié)同力是指組織綜合利用組織內(nèi)外部的各種資源,使之發(fā)揮超強效用的能力,協(xié)同力通過對組織()有效整合,既保證了企業(yè)自身的運營健康,又能快速適應(yīng)環(huán)境的變化。

題型:多項選擇題

領(lǐng)導(dǎo)者在領(lǐng)導(dǎo)溝通活動中必然是信息發(fā)送者,而下屬(被領(lǐng)導(dǎo)者)必然是信息接受者。

題型:判斷題

肢體語言在日常生活中承擔(dān)著信息的發(fā)送與接受等功能,能夠清楚表達語言文字所無法傳達的情感。

題型:判斷題

實現(xiàn)國家富強和社會大發(fā)展是極少數(shù)的高級領(lǐng)導(dǎo)人所應(yīng)實現(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)組織和社會的成果,更是廣大民眾的理想追求。

題型:判斷題

領(lǐng)導(dǎo)者要勇于創(chuàng)新,堅持創(chuàng)新,做敢于第一個吃螃蟹的人。

題型:判斷題

不同的身份,會有不同的責(zé)任,有共同的擔(dān)當(dāng)。

題型:判斷題

1985年巴斯(Bass)系統(tǒng)論述了變革型領(lǐng)導(dǎo)行為理論,認(rèn)為變革型領(lǐng)導(dǎo)主要通過()來影響下屬,從而提高下屬實現(xiàn)目標(biāo)的自覺性,以此來提升領(lǐng)導(dǎo)力的有效性。

題型:多項選擇題