A.思維的深刻性
B.認(rèn)知結(jié)構(gòu)中題型圖式的貯存與激活
C.深刻的洞察力
D.思維的靈活性
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A.智慧技能
B.言語技能
C.動(dòng)作技能
D.認(rèn)知技能
A.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
B.接受學(xué)習(xí)
C.高級(jí)規(guī)則學(xué)習(xí)
D.認(rèn)知策略學(xué)習(xí)
A.它所要求的心理活動(dòng)太簡單
B.它不必克服認(rèn)知障礙
C.它不是在人的頭腦內(nèi)完成的
D.它不需要復(fù)雜的認(rèn)知活動(dòng)
A.闡明了智慧技能在人腦中的表征方式
B.把認(rèn)知策略看成智慧技能的最高形式
C.提出了智慧技能的發(fā)展觀
D.闡明了不同類型智慧技能形成的條件
A.初級(jí)階段
B.中級(jí)階段
C.最高階段
D.不能確定
最新試題
態(tài)度形成的初級(jí)階段的表現(xiàn)是（）。
（）是人類所特有的心理活動(dòng)，具有一定的社會(huì)歷史性。
以下屬于態(tài)度的基本特點(diǎn)的是（）。
（）是原始的，是人和動(dòng)物（尤其是高級(jí)動(dòng)物）所特有的。
情緒通過（）的渠道達(dá)到人們互相了解、彼此共鳴，它為人們建立相互依戀的紐帶，培植友誼，以十分微妙的表情動(dòng)作傳遞著交際信息。
（）是在現(xiàn)實(shí)中形成的。它反映著基本生活傾向并表現(xiàn)在該個(gè)體所特有的行為方式上。
言語表情通過言語的（）來表達(dá)情緒，它是一種最為直接而且有效的情緒表達(dá)方式。
“我悲傷是因?yàn)槲铱蘖恕?，這代表的是如下哪種情緒理論？（）
如果服務(wù)員過于（），會(huì)使消費(fèi)者對(duì)服務(wù)員產(chǎn)生不穩(wěn)重或過急的感覺。
態(tài)度對(duì)一個(gè)人的心理與行為具有多個(gè)方面的影響與作用，表現(xiàn)在（）。