（）也稱體內(nèi)智能、內(nèi)省智能，即進入自己的內(nèi)心世界、了解自己的智能。

（）是教師對部分兒童進行關(guān)愛父母教育的小組形式。

（）是孩子運用推理、邏輯關(guān)系和進行計算的能力。

（）是兒童判斷物體之間的關(guān)系、特別是物體在空間的關(guān)系的一種智能。

廣泛了解美國、英國、加拿大、澳大利亞、新西蘭、新加坡、日本等世界各國幼兒園運用社區(qū)資源提高兒童能力的教育觀念和成功經(jīng)驗屬于（）。

（）是教師利用社區(qū)德育資源的基本形式。

開放日活動的期望要（）。

（）是教師對某個兒童進行關(guān)愛父母教育的個別形式。

（）理論提示教師要深刻分析家長行為所隱含的價值觀念。

進入研究現(xiàn)場，實地觀察幼兒園與家庭、社區(qū)合作共育的各項活動，并加以拍照和錄像，屬于（）的研究步驟。