（）理論提示教師要深刻分析家長行為所隱含的價值觀念。

開放日活動的評價要（）。

（）是孩子運用推理、邏輯關(guān)系和進行計算的能力。

（）活動不僅能使兒童學(xué)會自我服務(wù)，而且還能教會兒童照顧和關(guān)心他人。

（）是教師對全班兒童進行關(guān)愛父母教育的集體形式。

很高、較高、一般化、較低、很低是（）的評價指標。

隨著兒童身心的日趨成熟，目標的范圍在不斷（），目標的數(shù)量在逐漸（）的過程。

（）是孩子通過聽、說、讀、寫，利用詞語進行交流的一種智能。

以（）為線索，圍繞特定的主題設(shè)計活動。

（）是教師對部分兒童進行關(guān)愛父母教育的小組形式。