多項(xiàng)選擇題在對教育研究資料分類的過程中,研究者要注意()。

A.要有明確、正確的分類標(biāo)準(zhǔn)
B.對資料的分類可以從質(zhì)量和數(shù)量兩方面綜合考慮
C.對分類資料進(jìn)行初次加工
D.匯編的資料要做到完整


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你可能感興趣的試題

1.多項(xiàng)選擇題抽樣的作用有()。

A.解決總體研究的困難
B.提高研究結(jié)果的準(zhǔn)確性
C.增強(qiáng)研究的深入性
D.減少研究“污染”的范圍

2.單項(xiàng)選擇題了解最新科研動(dòng)態(tài)是正確選題的()。

A.必要條件
B.重要保證
C.必然結(jié)果
D.基礎(chǔ)

4.單項(xiàng)選擇題主要用于描述間斷性資料的統(tǒng)計(jì)圖是()。

A.條形圖
B.圓形圖
C.方形圖
D.錐形圖

5.單項(xiàng)選擇題教育科學(xué)研究的信度是指研究的()。

A.準(zhǔn)確度
B.推廣程度
C.研究程度
D.前后一致性

最新試題

質(zhì)性研究遵循的抽樣邏輯是()

題型:單項(xiàng)選擇題

研究報(bào)告基本結(jié)構(gòu)中哪兩部分屬于“沙漏形式”的“窄”的部分()

題型:多項(xiàng)選擇題

下列空格中請選擇你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)。開發(fā)研究以明確、具體的(),使研究成果得以推廣,直接應(yīng)用于()。重在()價(jià)值。1.知識(shí)形式;2.理論形式;3.技術(shù)形式;4.理論研究;5.實(shí)踐;6.知識(shí)創(chuàng)新;7.應(yīng)用;8.科學(xué);9.經(jīng)濟(jì);10.技術(shù);

題型:單項(xiàng)選擇題

引言是學(xué)術(shù)論文的文獻(xiàn)檢索標(biāo)識(shí),它的選擇是否恰當(dāng),關(guān)系到文章檢索的概率和成功引用。()

題型:判斷題

概念的分項(xiàng)化也稱概念的操作化,是將潛在變量轉(zhuǎn)變成()的過程。

題型:單項(xiàng)選擇題

雙變量資料x、y的相關(guān)系數(shù)為r,回歸方程為y=a+bx。如果y的單位改變,則()

題型:單項(xiàng)選擇題

“打破班級制,實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的嘗試”是一個(gè)帶有很強(qiáng)現(xiàn)實(shí)性的題目。()

題型:判斷題

下列空格中請找出你認(rèn)為最正確或最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)。內(nèi)在信度指每一份量表所要測量的是否為()概念,即組成量表的各個(gè)層面的()程度如何(Cronbach′α系數(shù)信度、折半信度);外在信度指不同()測量時(shí),量表所測得結(jié)果的一致性程度。1.潛在;2.雙重;3.單一;4.多重;5.外在一致性;6.內(nèi)在一致性;7.可信;8.時(shí)間;9.地點(diǎn);10.調(diào)查對象

題型:單項(xiàng)選擇題

中國知網(wǎng)中的文獻(xiàn)排序有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

當(dāng)實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)了“霍桑效應(yīng)”時(shí),為了改進(jìn)實(shí)驗(yàn),研究者需要對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行何種改進(jìn)()。

題型:單項(xiàng)選擇題