A.口頭測(cè)試
B.評(píng)分或等級(jí)
C.評(píng)語
D.成長(zhǎng)記錄袋三種方式
E.課后作業(yè)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.開放性問題
B.調(diào)查和實(shí)驗(yàn)
C.數(shù)學(xué)日記
D.課堂練習(xí)
E.紙筆測(cè)驗(yàn)
A.教學(xué)目標(biāo)
B.學(xué)生的特征
C.教學(xué)內(nèi)容
D.教師的特點(diǎn)
E.教學(xué)工具
A.客觀性試題
B.主觀性試題
C.數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)或等級(jí)
D.百分制
A.咨詢模式
B.問題求解
C.指導(dǎo)模式
D.練習(xí)模式
A.數(shù)與代數(shù)
B.實(shí)踐與綜合應(yīng)用
C.空間與圖形
D.統(tǒng)計(jì)與概率
最新試題
小學(xué)教材把整數(shù)及四則運(yùn)算劃分為（）。
新出版的《國(guó)家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》不出現(xiàn)“被乘數(shù)”和“乘數(shù)”這兩個(gè)名詞，而把它們統(tǒng)稱為（）。
“把線段的一端無限延長(zhǎng)，就得到一條射線。”這種定義稱為數(shù)學(xué)概念的（）。
選拔性考試屬于目標(biāo)參照測(cè)驗(yàn)。
小學(xué)數(shù)學(xué)教材常常采取螺旋式的編排方式。
說課就是說出備課中“備教材”的全過程。
各年齡兒童所能掌握的數(shù)概念，大致有一定的深度和廣度。一般來說，（）歲能掌握百以上（三位數(shù)）的所有項(xiàng)目，其中應(yīng)用一項(xiàng)掌握較差。
各年齡兒童所能掌握的數(shù)概念，大致有一定的深度和廣度。一般說，（）歲能在不同程度上掌握兩位數(shù)中除系列以外的所有項(xiàng)目。
選取教材中隱含著本質(zhì)因素的典型事例和范例進(jìn)行教學(xué)的是（）。
數(shù)學(xué)證明之前構(gòu)想數(shù)學(xué)命題的思維過程稱為（）。