在新型學習環(huán)境的構(gòu)成要素中學習活動方式有（）學習。

原有觀念與新觀念之間的總括關系是指當前所學的內(nèi)容（新觀念）具有較廣泛的（），因而能把一系列原有觀念總括在其中。

當新觀念是對原有觀念的一種（）時，就構(gòu)成相屬關系。

在翻轉(zhuǎn)課堂教學模式下的教學設計中，將資源分為（）

在我國教學目標分類體系中屬于認知類的教學目標包括（）

信息技術環(huán)境下的教學模式中的教學資源基于項目的教學資源、基于案例的教學資源、（）。

影響學習的刺激因素有哪些？（）

奧蘇貝爾對學習者認知結(jié)構(gòu)進行分析時，它的結(jié)構(gòu)變量包括（）

翻轉(zhuǎn)課堂教學模式下的教學設計中，資源分為（）

校外自主學習有幾種？（）