分析學習者的心理特征因素，可以從心理的哪幾個因素入手？（）

教學設計者應從哪些方面分析學生的學習積極性？（）

對于當前所學的新概念新命題新知識（新觀念）來說，有可能起固定吸收作用的原有觀念與新觀念之間通常有三種關系，這三種關系是（）

分析學習者的心理特征因素，可以從學習者的（）等方面入手。

在翻轉課堂教學模式下的微課教學資源制作技巧中，翻轉課堂的三要素包括（）、教學設計。

教學設計主要以系統(tǒng)理論、（）四個理論為基礎。

翻轉課堂中教師將在云平臺上傳的課程資源分為（）兩個等級。

經(jīng)過長期的實驗研究和理論探索，奧蘇貝爾發(fā)現(xiàn)在認知結構中的三個變量對學習的發(fā)生保持具有影響，三個變量也稱三方面的特性，這三方面的特性包括（）

影響學習的刺激因素有哪些？（）

洋蔥模型最外層──教學偏好中Dunn提出的理論里，主要影響學習的刺激因素包括（）