人的職業(yè)生涯分為不同階段，每一個階段都是前一個階段的延續(xù)，也都為后一個階段做鋪墊。這體現(xiàn)的是職業(yè)生涯的（）特點。

下列不屬于職業(yè)的是（）。

“理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向；沒有方向，就沒有生活。”對這段話理解不正確的是（）。

進入中等職業(yè)學校后，與初中相比最大的變化，就是要學習特定的（）

“職業(yè)選人”將在相當長的時期內(nèi)存在，所以我們必須面對勞動力（）的現(xiàn)實。

職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想的實現(xiàn)不依靠于（）

下列觀點不利于職業(yè)生涯規(guī)劃和職業(yè)理想實現(xiàn)的有（）。

氫彈專家于敏、核潛艇專家黃旭華、“雜交水稻之父袁隆平等科學家獲得“共和國勛章”，他們用畢生的精力推動了我國科技事業(yè)的發(fā)展。他們的事例說明（）。

中職生職業(yè)生涯規(guī)劃（）。

與其他同齡人相比，中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的重要區(qū)別在于（）。