小學數(shù)學的乘法交換律得出是通過（）。

教過分數(shù)相乘后，安排一組分數(shù)乘法計算題進行練習，這種練習屬于（）。

加深對知識的記憶與理解，并使知識系統(tǒng)化為主要任務的課型是（）。

小學數(shù)學在計算教學中，最基礎的是（）。

可以比較或測定的事物的屬性叫做（）。

主要是以形象抽象思維為主的年齡階段是（）。

在認識符號“=”時，可由“同樣多”引入大小相等，滲透（）。

“把線段的一端無限延長，就得到一條射線。”這種定義稱為數(shù)學概念的（）。

各年齡兒童所能掌握的數(shù)概念，大致有一定的深度和廣度。一般說，（）歲能在不同程度上掌握兩位數(shù)中除系列以外的所有項目。

衡器主要測量物體的（）。