指在個體沒有意識到的情況下做出的，是個體在沒有明確的目的和計劃，甚至事后也不一定知道的情況下做出的道德行為。
指在個體有意識的情況下出現(xiàn)的行為。
最新試題
小學生公道的公正（公道水平的公正）形成在8—11歲。
德育手段可以分為三類：人格榜樣、道德語言、陶冶的事物。
外在的德育目的強調(diào)德性修養(yǎng)本身。
實踐活動決定人的品德發(fā)展。
“仁、義、禮、智、信”五德是儒家思想構成的一種美德體系。
