在現(xiàn)代意義的學(xué)校教育制度中才有德育、智育、體育等的分野。

實(shí)踐活動決定人的品德發(fā)展。

無論對德育外延的爭議有多大，但現(xiàn)代德育必須以道德價值為核心。

教育中語言的本質(zhì)與核心是道德語言。

精神分析學(xué)派認(rèn)為道德情感發(fā)展分為本我、自我、超我。