單項選擇題課程評價的模式中,與CIPP評價模式的不同決策類型相對應的評價包括()。
A.目標評價
B.過程評價
C.回應性評價
D.課程差距評價
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1.單項選擇題下列屬于課程與教學研究技術(shù)專業(yè)性范疇的是()。
A.使其目的和手段呈現(xiàn)政治和社會過程
B.課程與教學研究共同要素的本質(zhì)、特征和價值
C.課程與教學的研究領域
D.教學案例等的設計與制
2.單項選擇題課程與教學研究的核心是()。
A.技術(shù)專業(yè)性范疇
B.政治及社會性范疇
C.實質(zhì)性范疇
D.文化性范疇
3.單項選擇題在課堂教學管理的策略中,以下處理方式屬于正面激勵策略的是()。
A.強化情感因素
B.慎用批評
C.發(fā)現(xiàn)并管理學生的對抗行為
D.常規(guī)-獎賞-處
4.單項選擇題課堂教學管理是組織、協(xié)調(diào)、保障和促進課堂教學、有效實現(xiàn)教學目標的過程。課堂教學管理不包括()。
A.課堂教學氣氛管理
B.課堂作業(yè)管理
C.課堂紀律管理
D.課堂教學交流管理
5.單項選擇題()認為,只有掌握了學科的基本結(jié)構(gòu),才能更深刻地理解這門學科;只有把具體的事物放到知識的結(jié)構(gòu)里去,才容易記憶和便于運用。
A.羅杰斯
B.布盧姆
C.布魯納
D.杜威
最新試題
羅杰斯“非指導性教學”的人格理想是()
題型:單項選擇題
提出著名的“非指導性教學”模式的是()
題型:單項選擇題
“確定教育目標、選擇教育經(jīng)驗、組織教育經(jīng)驗、評價教育計劃”,這四個基本問題構(gòu)成了()
題型:單項選擇題
下列屬于最古老的課程與教學目標取向的是()
題型:單項選擇題
實踐性課程開發(fā)理論是根植于實踐的新的課程開發(fā)理論,其創(chuàng)立者是()
題型:單項選擇題
以人格發(fā)展為取向的教學模式的典型代表是()
題型:單項選擇題
完全打破了班級教學組織,倡導部分年級的教學組織的是()
題型:單項選擇題
下列屬于赫爾巴特提出的教學的“形式階段”的是()
題型:單項選擇題
目標模式是20世紀初開始的課程開發(fā)科學化運動的產(chǎn)物,其主要代表模式是()
題型:單項選擇題
《課程編制》一書的作者是()
題型:單項選擇題