單項選擇題品德測評反饋功能的反向發(fā)揮，表現(xiàn)為（）。
A、誤導(dǎo)作用
B、抑制作用
C、排斥作用
D、束縛作用
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1.單項選擇題區(qū)分功能的正向發(fā)揮表現(xiàn)為（）。
A、導(dǎo)向作用
B、激勵作用
C、改進作用
D、選拔作用
4.多項選擇題各個階段的具體目標應(yīng)包括（）
A、政治素質(zhì)
B、思想素質(zhì)
C、道德素質(zhì)
D、法紀素質(zhì)
E、心理素質(zhì)
5.多項選擇題道德目標制定的原則（）。
A、層次性原則
B、漸進性原則
C、系統(tǒng)性原則
D、整體性原則
E、階段性原則
最新試題
按照道德價值的載體，可以把德育手段分成哪三類？（）
題型：多項選擇題
在現(xiàn)代意義的學(xué)校教育制度中才有德育、智育、體育等的分野。
題型：判斷題
我國出現(xiàn)“德育”一詞是在明末清初。
題型：判斷題
道德語言的分類可以分為哪些？（）
題型：多項選擇題
外在的德育目的強調(diào)德性修養(yǎng)本身。
題型：判斷題
德育目標的特點不包括哪些？（）
題型：多項選擇題
柯爾伯格認為兒童的道德成熟過程就是道德認知發(fā)展過程。
題型：判斷題
德性是指個體層面理解的道德，人之為人的內(nèi)在規(guī)定性。
題型：判斷題
“仁、義、禮、智、信”五德是儒家思想構(gòu)成的一種美德體系。
題型：判斷題
影響品德發(fā)展的前提條件是環(huán)境因素。
題型：判斷題