單項(xiàng)選擇題“畫畫、做做、玩玩”體現(xiàn)了兒童美術(shù)教學(xué)中的（）
A.游戲練習(xí)法
B.情景觀察法
C.聯(lián)想遷移法
D.語言描述法
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1.單項(xiàng)選擇題“能掌握一定的秩序和變化規(guī)律，發(fā)展構(gòu)思、構(gòu)圖能力”體現(xiàn)了兒童美術(shù)教育中的（）
A.審美情感目標(biāo)
B.審美創(chuàng)造目標(biāo)
C.審美認(rèn)知目標(biāo)
D.審美表現(xiàn)目標(biāo)
2.單項(xiàng)選擇題“尊重學(xué)前兒童的個(gè)別差異，設(shè)立有彈性的美術(shù)課程”體現(xiàn)了學(xué)前兒童美術(shù)教育的（）
A、發(fā)展性原則
B、實(shí)踐性原則
C、因材施教原則
D、低控制原則
最新試題
幼兒美術(shù)作品《小魚游》中也滲透著對(duì)形狀的認(rèn)知。
題型：判斷題
幼兒園美術(shù)活動(dòng)的很多內(nèi)容都是以科學(xué)知識(shí)為基礎(chǔ)的，如制作不倒翁。
題型：判斷題
羅恩菲爾德將“兒童”作為藝術(shù)教育的中心，注重兒童藝術(shù)創(chuàng)作的過程。他將兒童作品評(píng)價(jià)分為主觀和（）兩個(gè)方面。
題型：填空題
在欣賞散文時(shí)，幼兒往往很難理解散文內(nèi)在的意義，教師可以配以畫面，幫助幼兒感受語言文本的內(nèi)容。
題型：判斷題
兒童現(xiàn)有發(fā)展水平和在成人幫助下可能達(dá)到的水平之間的差異，稱為（）。
題型：填空題