A.精神指標(biāo)
B.環(huán)境指標(biāo)
C.成果指標(biāo)
D.素質(zhì)指標(biāo)
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A.培訓(xùn)前后
B.培訓(xùn)前
C.培訓(xùn)后
D.培訓(xùn)過(guò)程中
A.收集信息
B.聘請(qǐng)專家
C.確定評(píng)估方案
D.為評(píng)估工作提供專業(yè)性意見(jiàn)、建議
A.形成性評(píng)估法
B.全方位評(píng)估法
C.預(yù)測(cè)性評(píng)估法
D.終結(jié)性評(píng)估法
A.崗位簡(jiǎn)述
B.崗位關(guān)系
C.崗位待遇
D.崗位成長(zhǎng)性
A.社區(qū)
B.高校
C.政府
D.企業(yè)
最新試題
請(qǐng)簡(jiǎn)要概括一下教材中介紹的幾種崗位職務(wù)描述理論的基本精神，以及對(duì)培訓(xùn)工作的意義。
依據(jù)國(guó)家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)確定教材一定要（）。
課時(shí)進(jìn)程結(jié)構(gòu)教學(xué)模式有（）。
職責(zé)指標(biāo)反映培訓(xùn)工作的（）等各環(huán)節(jié)狀態(tài)。
福蘭克·帕森斯的個(gè)性因素理論的主要觀點(diǎn)有（）。
培訓(xùn)效果評(píng)估與反饋的目的是（）。
對(duì)某一培訓(xùn)機(jī)構(gòu)當(dāng)年培訓(xùn)管理水平與前一年相比有多大程度的提高的判定屬于（）。
不具有組織特性的有（）。
語(yǔ)言設(shè)計(jì)的主要要求有（）。
請(qǐng)結(jié)合企業(yè)培訓(xùn)工作實(shí)際，談?wù)勁嘤?xùn)開(kāi)發(fā)包含哪些主要內(nèi)容？怎樣理解各項(xiàng)內(nèi)容之間的關(guān)系？