A.簡單句
B.復(fù)合句
C.并列句
D.陳述句
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文化知識內(nèi)容三級目標(biāo)中要求在不同文化背景下，理解（）。
①人們關(guān)于生命安全與健康的態(tài)度和觀念
②人們的理財(cái)觀念和方式及其帶來的影響
③人們的勞動實(shí)踐和勞動精神
④不同國家青少年的學(xué)習(xí)和生活方式
A.②③④
B.①②③
C.①②③④
D.①③④
A.能針對語篇的內(nèi)容或觀點(diǎn)進(jìn)行合理質(zhì)疑
B.能根據(jù)語篇內(nèi)容或所給條件進(jìn)行改編或創(chuàng)編
C.能評價(jià)語篇的內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)，說明理由
D.能根據(jù)個(gè)人經(jīng)歷對語篇內(nèi)容、人物或事件等表達(dá)自己的喜惡
A.研讀教材
B.堅(jiān)持反思
C.課堂教學(xué)
D.聚焦課例
A.文體
B.主題
C.動畫
D.圖表
A.句子
B.詞匯
C.語境
D.文章
最新試題
教師要充分認(rèn)識到（）是語言學(xué)習(xí)活動的主體。
學(xué)生資源包括每個(gè)學(xué)生的生活經(jīng)歷、學(xué)習(xí)體驗(yàn)和（）。
從思維品質(zhì)學(xué)段分項(xiàng)特征來看，（）的學(xué)生初步具有問題意識，嘗試從不同角度觀察世界，積極提出問題。
新課標(biāo)英語教材的編寫建議中要求，要遵循（）發(fā)展規(guī)律，滿足不同學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)需求。
關(guān)于遷移創(chuàng)新類活動，教師要設(shè)計(jì)（）學(xué)習(xí)活動。
觀察與辨析三級目標(biāo)提出，能辨識語篇中的（）手段，判斷句子之間、段落之間的邏輯關(guān)系。
英語學(xué)業(yè)質(zhì)量水平三級描述中，進(jìn)行書面表達(dá)時(shí)，能正確使用所學(xué)語言，格式較為（）。
三級認(rèn)知策略是在（）中激活并關(guān)聯(lián)已知。
對語篇中配圖的分析，教師要關(guān)注圖片中人物或動物的（）。①行為②表情③心理狀態(tài)④色彩搭配
英語學(xué)業(yè)質(zhì)量水平三級描述中，能用所學(xué)英語，通過口語或書面語篇簡單介紹（）（如風(fēng)景名勝、歷史故事、文化傳統(tǒng)等），語義基本連貫。