單項(xiàng)選擇題在促進(jìn)人際溝通向縱深發(fā)展的技巧中,被稱為溝通潤(rùn)滑劑的是()
A.沉默
B.接納不同價(jià)值觀
C.觸摸
D.幽默
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A.情感性
B.情景性
C.時(shí)空性
D.依附性
E.認(rèn)知性
2.多項(xiàng)選擇題評(píng)判性思維的核心認(rèn)知技能包括()
A.解釋
B.分析
C.評(píng)估
D.推論
E.自我調(diào)控
4.問(wèn)答題簡(jiǎn)述制定健康教育計(jì)劃的步驟。
5.名詞解釋跨文化護(hù)理
最新試題
下列哪項(xiàng)不是需要的特征()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
害怕體格檢查會(huì)暴露隱私部位,屬于影響個(gè)人對(duì)待疾病的因素中的哪一種()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在構(gòu)建具體的循證護(hù)理問(wèn)題時(shí),可采用PICO 格式。下列對(duì)PICO 格式的描述錯(cuò)誤的是()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
簡(jiǎn)述護(hù)理評(píng)估與日出模式的具體評(píng)估方法。
題型:?jiǎn)柎痤}
發(fā)展護(hù)理評(píng)判性思維能力的方法:()、歸納性思維的教育模式教學(xué)法、蘇格拉底詢問(wèn)法、采用促進(jìn)評(píng)判性思維的九個(gè)問(wèn)題。
題型:填空題
簡(jiǎn)述健康教育的意義。
題型:?jiǎn)柎痤}
健康教育干預(yù)
題型:名詞解釋
簡(jiǎn)述三級(jí)預(yù)防保健護(hù)理的適用范圍及目的。
題型:?jiǎn)柎痤}
人際關(guān)系的發(fā)展階段包括:()、情感探索階段、情感交流階段、穩(wěn)定交往階段。
題型:填空題
下列哪些是文化的特征()
題型:多項(xiàng)選擇題