A.品德
B.不良品德
C.不能確定
D.道德
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A.葉克斯和多德森
B.多德森和加涅
C.葉克斯和加涅
D.葉克斯
A.他寧愿擔(dān)任專業(yè)工作也不愿做企業(yè)家
B.他總是因?yàn)樗男袨槌袚?dān)責(zé)任
C.他很少依賴外界反饋
D.他常常讓別人提出問題
A.進(jìn)行發(fā)散性思維訓(xùn)練
B.進(jìn)行反省認(rèn)知訓(xùn)練
C.加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練
D.重視基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練
A.智力
B.發(fā)散性思維
C.生活條件
D.人格
A.起點(diǎn)
B.目標(biāo)
C.允許的操作
D.已知條件
最新試題
測(cè)驗(yàn)、問卷、觀察、談話法均屬于正式評(píng)價(jià)。（）
個(gè)體認(rèn)識(shí)自己并選擇自己生活方向的能力是指（）。
感覺動(dòng)作階段的兒童，其思維的典型特點(diǎn)是（）。
教育心理學(xué)的理論建設(shè)時(shí)期是在（）。
生成學(xué)習(xí)理論主張，學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者主動(dòng)建構(gòu)自己內(nèi)部的心理表征的過程，是對(duì)（）的說明。
與學(xué)習(xí)活動(dòng)本身相聯(lián)系的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是直接的近景性動(dòng)機(jī)。（）
持有建構(gòu)主義發(fā)展觀的心理學(xué)家有（）。
有人喜歡周末在家聽古典音樂。這在加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類體系中屬于（）。
智力發(fā)展較差的學(xué)生，通過老師的具體提示或通過具體的學(xué)習(xí)可以熟練運(yùn)用學(xué)習(xí)策略。（）
在觀察學(xué)習(xí)中，只要觀察者看到榜樣的行為受到了強(qiáng)化，就等于觀察者受到了間接強(qiáng)化，因而也能對(duì)觀察者的模仿起到動(dòng)機(jī)激勵(lì)作用。此為（）