A.具有鮮明的個(gè)性
B.目標(biāo)要明確
C.階段要清晰
D.措施不必具體
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A.職業(yè)理想與社會(huì)理想相輔相成相互影響
B.社會(huì)理想是實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想的基礎(chǔ)
C.職業(yè)理想是實(shí)現(xiàn)社會(huì)理想的基礎(chǔ)
D.人的社會(huì)理想是通過具體的職業(yè)理想的確立和職業(yè)活動(dòng)實(shí)現(xiàn)
A.供大于求
B.供不應(yīng)求
C.供求平衡
D.嚴(yán)重不足
A.專業(yè)已經(jīng)定向
B.是否升學(xué)
C.為晉升而做規(guī)劃
D.文化基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)
A.從業(yè)準(zhǔn)備階段
B.從業(yè)回顧階段
C.從業(yè)階段
D.以上都不是
A.理想猶如人生道路上的明燈，為我們的未來指明方向
B.職業(yè)理想是個(gè)人對未來所從事的職業(yè)的向往與追求
C.職業(yè)理想是人在職業(yè)生涯中，追求工作事業(yè)發(fā)展的動(dòng)力來源
D.職業(yè)理想對個(gè)人人生發(fā)展并不產(chǎn)生重大影響
最新試題
“每個(gè)人的職業(yè)生涯都在不斷發(fā)展、變化?！边@句話體現(xiàn)的是職業(yè)生涯的（）特點(diǎn)。
與其他同齡人相比，中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的重要區(qū)別在于（）。
社會(huì)理想是人生理想的核心，它影響和制約著（）。
職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想的實(shí)現(xiàn)不依靠于（）
從“學(xué)校人”到“職業(yè)人”的角色轉(zhuǎn)換通過兩步完成，其中第一步是在學(xué)生時(shí)代做好轉(zhuǎn)換的（）；第二步是在首次就業(yè)后，爭取盡快完成角色轉(zhuǎn)換。
中職畢業(yè)生求職的途徑有（）①實(shí)習(xí)就業(yè)②參加招聘會(huì)③學(xué)校推薦就業(yè)④網(wǎng)絡(luò)求職
“志不立，天下無可成之事?！闭f明（）就像一盞指路明燈。
中職生職業(yè)生涯規(guī)劃（）。
設(shè)計(jì)階段目標(biāo)，我們可以采用“倒計(jì)時(shí)”的設(shè)計(jì)思路。
“職業(yè)選人”將在相當(dāng)長的時(shí)期內(nèi)存在，所以我們必須面對勞動(dòng)力（）的現(xiàn)實(shí)。