A、第一步，具有可實(shí)現(xiàn)的好想法、好點(diǎn)子
B、第二步，在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，將創(chuàng)業(yè)想法形成為創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)
C、第三步，直接與最心儀的投資人洽談
D、第四步，真誠(chéng)地向投資人展示計(jì)劃書(shū)
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企業(yè)計(jì)劃的制定可能存在的禁區(qū)有（）
（1）閉門造車
（2）過(guò)度樂(lè)觀
（3）行業(yè)不熟
（4）團(tuán)隊(duì)不穩(wěn)
A、（2）（3）
B、（2）（3）（4）
C、（1）（2）（3）
D、（1）（2）（3）（4）
創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)風(fēng)險(xiǎn)分析部分的內(nèi)容可能包括（）
（1）產(chǎn)品質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)
（2）法律風(fēng)險(xiǎn)
（3）技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)
A、（1）（3）
B、（2）（3）
C、以上選項(xiàng)全部錯(cuò)誤
D、（1）（2）（3）
創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)中需要展示的項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì)可能包括（）
（1）資源方面的優(yōu)勢(shì)
（2）技術(shù)方面的優(yōu)勢(shì)
（3）商業(yè)模式上的優(yōu)勢(shì)
A、（2）（3）
B、（1）（3）
C、（1）（2）
D、（1）（2）（3）
創(chuàng)業(yè)時(shí)可能會(huì)遇到的問(wèn)題和困難有（）
（1）模式問(wèn)題
（2）執(zhí)行力問(wèn)題
（3）資源問(wèn)題
（4）人力問(wèn)題
A、（1）（2）
B、（2）（3）
C、（3）（4）
D、（1）（2）（3）（4）
A、勢(shì)
B、人
C、財(cái)
D、名
最新試題
《中華人民共和國(guó)職業(yè)分類大典》將職業(yè)分為（）類。
面試準(zhǔn)備階段需要準(zhǔn)備哪些主要內(nèi)容？（）
在校內(nèi)舉行的招聘面試，我們應(yīng)該穿校服，這樣既符合學(xué)生身份，又顯得富有朝氣和活力。
下列關(guān)于影響大學(xué)生就業(yè)心理的因素正確的是（）。
職業(yè)生涯規(guī)劃可以改變，大學(xué)生應(yīng)該借助規(guī)劃讓自己取得成功，而不是被規(guī)劃所禁錮。
就業(yè)心理是指行為個(gè)體在就業(yè)這一特定社會(huì)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來(lái)的（）社會(huì)適應(yīng)能力等多方面素養(yǎng)。
以下屬于霍蘭德職業(yè)興趣理論類型的是（）
以下屬于多元智能理論的是（）
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃可以更好地幫助自己了解自我，為未來(lái)規(guī)劃。
分階段面試分為（）。