判斷題當前我國應對突發(fā)事件教育還存在諸多問題和不足。
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2.多項選擇題突發(fā)事件的產(chǎn)生原因可能是（）。
A、市場經(jīng)濟優(yōu)勝劣汰激烈競爭
B、自然災害
C、群眾利益處理不當
D、重大交通事故
3.多項選擇題當前我國領導者面對的重要的大環(huán)境有（）。
A、市場經(jīng)濟環(huán)境
B、改革開放的環(huán)境
C、信息化發(fā)展的環(huán)境
D、人際關系環(huán)境
4.多項選擇題調(diào)查研究中需要堅持的原則有（）。
A、理論指導原則
B、目的性原則
C、全面準確原則
D、客觀公正原則
5.多項選擇題領導在批評下屬時要做到（）。
A、實事求是
B、要以理服人
C、要以權壓人
D、要以誠相見
最新試題
最有效的領導藝術總是建立在領導科學的基礎上的。
題型：判斷題
共享型領導行為是指由領導者和被領導者或追隨者組成的管理團隊來共同承擔領導職責，領導者改變傳統(tǒng)獨自負責和控制一切的觀念，使被領導者和追隨者具有（）
題型：單項選擇題
跨文化溝通得以進行的前提條件（）
題型：單項選擇題
四層次領導力包括（）
題型：多項選擇題
決策力是領導者在實際決策過程中展現(xiàn)的一種能力。
題型：判斷題
團隊成員的角色是根據(jù)個人的（）而逐漸培養(yǎng)成的，不同的團隊成員具有不同性格特征和能力，他們所具備的能力能為團隊的發(fā)展做出不同的貢獻。
題型：多項選擇題
團隊成員清楚自己及其他人所扮演的角色，有助于團隊成員之間了解如何相互彌補不足、發(fā)揮優(yōu)勢。優(yōu)秀的團隊領導可以利用不同角色的行為優(yōu)勢創(chuàng)造一個和諧的團隊，增強團隊協(xié)作能力，提升個人和團隊的績效。那么面對不同的團隊角色我們應該認識到（）
題型：多項選擇題
領導行為論源于20世紀70年代。
題型：判斷題
肢體語言在日常生活中承擔著信息的發(fā)送與接受等功能，能夠清楚表達語言文字所無法傳達的情感。
題型：判斷題
從垂直領導力到共享領導力，反應了人們思維認識上從將領導視為“一個社會化的角色”向“一個層級化的過程”的轉(zhuǎn)變。
題型：判斷題