多項選擇題領(lǐng)導(dǎo)者()必須對等相稱。

A.職
B.責(zé)
C.權(quán)
D.利
E.能


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1.多項選擇題領(lǐng)導(dǎo)者的創(chuàng)新主要表現(xiàn)在()上。

A.觀念創(chuàng)新
B.組織創(chuàng)新
C.工作方法的創(chuàng)新
D.以上都不是

2.多項選擇題權(quán)責(zé)對等要求領(lǐng)導(dǎo)者在自己責(zé)權(quán)范圍內(nèi)()

A.用好自己的權(quán)
B.行好自己的事
C.做到各用其權(quán),各行其是,各司其職
D.以上都是

3.多項選擇題領(lǐng)導(dǎo)者的知識素質(zhì)為“T”型結(jié)構(gòu),具體表現(xiàn)在()

A.廣博的科學(xué)文化基礎(chǔ)知識
B.精深的專業(yè)知識
C.豐富的社會知識
D.較多的文化知識

5.多項選擇題古人曾將人才分為以下幾類()

A.有德有才者為圣人
B.有德無才者為賢人
C.有才無德者為惡人
D.無德無才者為蠢人

最新試題

領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的履行是一個與時俱進的過程,當(dāng)前領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任面臨著新情景、新發(fā)展、新變化、新要求,主要表現(xiàn)在()

題型:多項選擇題

領(lǐng)導(dǎo)者在領(lǐng)導(dǎo)溝通活動中必然是信息發(fā)送者,而下屬(被領(lǐng)導(dǎo)者)必然是信息接受者。

題型:判斷題

團隊成員的角色是根據(jù)個人的()而逐漸培養(yǎng)成的,不同的團隊成員具有不同性格特征和能力,他們所具備的能力能為團隊的發(fā)展做出不同的貢獻。

題型:多項選擇題

跨文化溝通得以進行的前提條件()

題型:單項選擇題

領(lǐng)導(dǎo)行為過程中組織工作的原則是()

題型:多項選擇題

協(xié)同力對組織的重要性主要體現(xiàn)在()

題型:多項選擇題

不同的身份,會有不同的責(zé)任,有共同的擔(dān)當(dāng)。

題型:判斷題

領(lǐng)導(dǎo)者并不認(rèn)為自己比他人優(yōu)秀,所有人都享有平等的權(quán)力,他們關(guān)注的是他們自身及他人的成長,以及促使這些成長的組織系統(tǒng),他們鼓勵下屬的價值觀認(rèn)同,影響下屬謙遜的行為,使下屬不是向領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)而是主動向他人服務(wù)。

題型:判斷題

1985年巴斯(Bass)系統(tǒng)論述了變革型領(lǐng)導(dǎo)行為理論,認(rèn)為變革型領(lǐng)導(dǎo)主要通過()來影響下屬,從而提高下屬實現(xiàn)目標(biāo)的自覺性,以此來提升領(lǐng)導(dǎo)力的有效性。

題型:多項選擇題

一個組織想持續(xù)健康發(fā)展就必須具有協(xié)同力,提高協(xié)同力的主要方法有()

題型:多項選擇題