教師的學(xué)科性知識包括（）。

現(xiàn)代中小學(xué)教師知識結(jié)構(gòu)的特點有（）等。

現(xiàn)代小學(xué)教師的知識結(jié)構(gòu)是（）。

說明少年兒童精神世界的可塑性古語的有（）。

國家規(guī)定的教師的法律權(quán)利、義務(wù)及教師資格制度等屬于我國關(guān)于教師的基本制度。（）

教師應(yīng)具有的教育觀念主要包括（）和教師觀。

學(xué)校教育活動觀具有的特征有（）。

適合于小學(xué)的教學(xué)模式主要有個別化教學(xué)、小班化教學(xué)、討論式教學(xué)、情境教學(xué)等。

健康是以靜態(tài)形式存在的。個體的變化指標(biāo)也是固定的。

教師專業(yè)發(fā)展目標(biāo)是多方面的，所以要多手齊下。