教師的成長(zhǎng)取決于其素質(zhì)的發(fā)展變化。這個(gè)過(guò)程包括的涵義有（）。

教師的（）是指教師在什么時(shí)候、為什么以及在何種條件下才能更好地運(yùn)用原有知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)開(kāi)展教學(xué)的一種知識(shí)類(lèi)型。

團(tuán)結(jié)協(xié)作需要教師（）。

嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)需要教師（）。

健康是以靜態(tài)形式存在的。個(gè)體的變化指標(biāo)也是固定的。