下列不屬于英國利茲大學誠信制度建設的實踐做法的是（）

學術水平是一個國家文明和社會教育發(fā)展的重要標準。

加大學術失信懲罰力度，就是要減低失信行為成本。

學術山頭主義和學術霸權主義是學術腐敗的重要體現(xiàn)。

學術誠信本質(zhì)是學術道德建設和學術規(guī)范的問題。

對嚴重違背科研誠信要求的責任者，實行（）

取得職稱的方式不包括參加相關的職業(yè)資格考試。

誠信是專業(yè)技術人員做好本職工作、服務社會的先決條件。（）

節(jié)儉自律屬于專業(yè)技術人員成就性職業(yè)道德規(guī)范的范疇。

有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究是我們對實現(xiàn)網(wǎng)絡社會誠信建設的準繩。