測評主體從具體實踐中抽象出來的一種標準稱為（）

測評標準內(nèi)容的結(jié)構(gòu)包括德、能、勤、（）四方面的結(jié)構(gòu)。

在不同的人身上可能具有相等水平的知識、技能，但他們的能力不一定是相同水平的。

心理測量技術(shù)在人事管理領(lǐng)域的應用，它以心理測量學、行為科學和統(tǒng)計學為基礎，針對特定的人事管理目的如招聘、安置、考核、晉升、培訓等，對人的素質(zhì)進行多方面系統(tǒng)測量和評價的過程。

下列哪個選項不是無領(lǐng)導小組討論的目的（）。

當測驗太難或太易時，則分數(shù)的范圍就會縮小，從而提高信度。

智力測驗成績（智商）在人的一生中并不是固定的，而是變化的測驗分數(shù)在短時間內(nèi)有預見性，時間越長預見性就越低。

馬克思主義人學認為人是自然實體和社會實體的統(tǒng)一；人的本質(zhì)是一切社會關(guān)系的總合；人的本性是在社會實踐、社會生活中形成和發(fā)展變化的。

下列選項中哪個對效度沒有影響？（）

最常用的模擬評價技術(shù)是案例分析。